До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.
Материально-технические условия: Помещение (учебная аудитория, актовый зал, рекреация). Компьютер. Интернет. Проектор, экран, аудио.
Важно! Для демонстрации картинки на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть очередность слайдов и сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.
Рабочий конспект.
Приведенный текст учителя является примерным.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
2. Введение в тему.
Учитель: Ребята, все больше времени отделяет нас от самого страшного события ХХ века – Великой отечественной войны. Для новых поколений та война становится лишь крупным историческим событием прошлого, о котором говорят без особых эмоций. Всё сложнее сохранить и передать чувства людей, подвергнутых страшному испытанию, оказавшихся на передовой, годами живших на полях сражений или тяжело работавших в тылу и с тревогой ожидавших вестей с фронта. Но эти сильные чувства, запредельные эмоции, мысли и переживания миллионов людей и каждого конкретного человека до сих пор хранятся в песнях той поры – военных песнях.
Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою.
Ведь песня нужна солдату, как оружие, которым он воюет. Как письмо из дома, которое его согревает. Как однополчанин, который поддержит в трудную минуту.
«Кто сказал, что надо бросить песни на войне?
После боя сердце просит музыки вдвойне».
Эти строки написал знаменитый поэт Василий Лебедев-Кумач.
Давайте познакомимся с самыми любимыми, самыми сильными, самыми теплыми, самыми необходимыми песнями того далекого – военного – времени. Песнями – настоящими героями, потому что без них победить жестокого врага было бы значительно труднее.
Внимание на экран!
3. Просмотр видео-экскурса «Песни Великой Победы». 23 минуты.
Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно только на втором экране!
Для ознакомительного просмотра щелкните левой кнопкой мышки по картинке.
4. Обсуждение увиденного и услышанного. Вопросы к обсуждению:
- действительно ли песня могла вызывать эмоции, вдохновляющие солдата на героические поступки?
– действительно ли песня помогала солдату преодолевать тяготы и лишения воинской службы
– действительно ли песня помогала солдату не забывать свою Родину, своих близких?
5. Учитель. Ребята, мы с вами послушали замечательные песни о войне. Многие из них были написаны в годы войны. Многие авторы бывали на фронтах в качестве военкоров – военных корреспондентов, а некоторые и сами воевали.
Но, тем не менее, все они – авторы этих замечательных песен – остались в тени героев – участников боевых действий. Ведь они не побеждали в крупных сражениях, не совершали боевых подвигов, не форсировали реки и не брали города.
Имена их не высечены в граните, на груди не теснятся ордена, их именем не называют улицы и школы.
Хотя их вклад в Победу несомненен! И они – композиторы и поэты – так же, как и бойцы регулярной армии достойны и памяти и славы! Вы согласны?
И в память о них – этих неизвестных героях давайте еще раз послушаем их замечательные песни.
(К сведению учителя. Во всех клипах имена и фотографии авторов появляются на экране. Так же на экране транслируется текст исполняемой песни. Ребята могут подпевать, а учитель вслух проговаривает имена и фамилии авторов).
Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка. Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно только на втором экране!
Для ознакомительного просмотра кликнуть левой кнопкой мышки по картинке.
6. Учитель. Ребята, давайте же помнить эти песни, имена и лица их авторов и пусть они останутся в нашей памяти, как настоящие герои! Честь им и слава!
Скачать видео-иллюстрации с текстом здесь
