“Прекрасное далёко”. Евгений Крылатов”.
Видео-экскурс.
До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь “Помощь” (флажок справа).
План занятия.
Ход занятия:
- Организационный момент. 2 минуты.
2. Введение в тему. 3 минуты.
Важно! Для демонстрации картинки-заставки на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.
Учитель: Ребята, сегодня мы начинаем очень интересный курс, который называется «Прекрасное далёко». Вы, конечно, догадались, что это слова из замечательной детской песенки Евгения Павловича Крылатова. Помните эту песню? Знаете этого композитора?
За время нашего курса мы вместе с вами многое вспомним и многое узнаем. Посмотрим любимые мультики и отрывки из детских фильмов. И чуть подробнее познакомимся с самим автором. А его мы должны знать и помнить! Ведь он – достояние и гордость России! А почему…? – об этом видеофильм, который мы прямо сейчас и посмотрим. Внимание на экран!
3. Просмотр видео-экскурса «Прекрасное далёко». 16 минут.
Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!
Экспресс-тест по фильму
4. Обмен впечатлениями. Выбор песни. 14 минут.
Обсуждение фильма, обмен впечатлениями. Какие песни запомнились? Почему?
Пользуясь материалами “Видео-… с текстами” или “Аудио-…” можно выбрать и начать разучивание понравившейся песни.
5. Введение в “музейную” тему. 8 минут.
Учитель: Этот небольшой фильм, который мы с вами, ребята, сейчас посмотрели, подготовил для нас очень необычный музей – «Музей музыки и песни 20 века». Вы знаете, что именно музеи занимаются собиранием и сохранением культурных ценностей.
Давайте и мы с вами внесем наш маленький вклад в это благородное дело. Предлагаю в конце нашего курса создать музейную мини-экспозицию на тему «Прекрасное далёко». Это будет настоящий «Живой музей». («Живой музей»). Согласны? Давайте для начала узнаем – что же означает это удивительное слово – экспозиция? («Тематическая экспозиция»).
Пользуясь материалами по ссылкам, учитель знакомит ребят с понятиями “музей”, “экспозиция”.
Учитель: итак, начало положено. А теперь – творческое задание к следующему занятию.
6. Творческое задание ко 2 занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-2/.
- Вместе со старшими найти и посмотреть х/ф «Гостья из будущего». Сделать рисунок по песне «Прекрасное далёко» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат, отправить фотографию рисунка в группу).
- Познакомиться с авторами песни «Прекрасное далёко». «Авторы».
- Домашняя игра со взрослыми: «Вспомни детство»: с родителями, бабушками, дедушками вспомнить и попеть песни из видеофильма (Видео-… с текстами для разучивания).
