“ПЕСНИ О ДРУЖБЕ”
Видео-экскурс.
До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь “Помощь” (флажок справа).
План занятия.
Ход занятия:
1.Организационный момент. 2 минуты.
Важно! Для демонстрации картинки-заставки на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.
Картинка-заставка
2. Введение в тему. 2 минуты.
Учитель: Ребята, сегодня мы начинаем очень интересный курс, который называется «Дружба начинается с улыбки!». Нас ждут увлекательные игры и серьезная работа. За время нашего курса мы вместе с вами многое вспомним и многое узнаем. Посмотрим любимые мультики и отрывки из детских фильмов. Вспомним наши любимые детские песенки! И познакомимся с их авторами. Ведь их имена мы должны знать и помнить! Эти замечательные люди – достояние и гордость России! А почему…? – об этом видеофильм, который мы прямо сейчас и посмотрим. Внимание на экран!
3. Просмотр видео-экскурса «Песни о дружбе». 16 минут.
Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!
Для просмотра видео кликнуть левой кнопкой по картинке.
Скачать видео частями: ч.1(41мб), ч.2(100мб), ч.3(100мб)
Экспресс-тест по фильму
4. Обмен впечатлениями. Выбор песни. 14 минут.
Обсуждение фильма, обмен впечатлениями. Какие песни запомнились? Почему?
Пользуясь материалами “Видео-… с текстами” или “Аудио-…” можно выбрать и начать разучивание понравившейся песни.
5. Введение в “музейную” тему. 9 минут.
Учитель: Этот небольшой фильм, который мы с вами, ребята, сейчас посмотрели, подготовил для нас очень необычный музей – «Музей музыки и песни ХХ века». Вы знаете, что именно музеи занимаются собиранием и сохранением культурных ценностей.
Давайте и мы с вами внесем наш маленький вклад в это благородное дело. Предлагаю в конце нашего курса создать музейную мини-экспозицию на тему «Вместе весело шагать…». Это будет настоящий «Живой музей». («Живой музей»). Согласны? Давайте для начала узнаем – что же означает это удивительное слово – экспозиция? («Тематическая экспозиция»).
Пользуясь материалами по ссылкам, учитель знакомит ребят с понятиями “музей”, “экспозиция”.
Учитель: итак, начало положено. А теперь – творческое задание к следующему занятию.
6. Творческое задание ко 2 занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-5/.
- Вместе со старшими найти и посмотреть м/ф «Веселые путешественники».
- Сделать рисунок по песне «Песенка друзей» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат, отправить фотографию рисунка в группу).
- Познакомиться с авторами песни «Песенка друзей». «Авторы».
- Домашняя игра со взрослыми: «Вспомни детство»: с родителями, бабушками, дедушками вспомнить и попеть песни из видеофильма (Видео-… с текстами).
