“РЕБУСЫ”
Игра-головоломка
План занятия.
Перед началом занятия ознакомьтесь с краткой инструкцией по проведению «Презентации “Ребусы», описанием и правилами игры «Правила, инструкции», подготовьте «Раздаточные материалы» (карточки).
Ход занятия:
- Организационный момент. 2 минуты.
2. Краткий отчет по творческому заданию. 3 минуты.
Собрать сделанные рисунки, экспонаты.
3. Сценарий экскурсии. 8 минут.
Учитель: И снова у нас не просто урок, а урок-игра, и не просто игра, а интеллектуальная игра! Будем разгадывать ребусы! Но давайте не забывать про нашу экспозицию. Как мы говорили на прошлых занятиях для того, чтобы экспозиция была зрелищной мы должны правильно организовать пространство экспозиции, а для того, чтобы она была интересной мы должны правильно составить сценарий экскурсии.
Вы можете подготовить сценарий самостоятельно, следуя «Рекомендации к сценарию экскурсии», либо воспользоваться Примерным сценарием. После ознакомления с правилами составления сценария продолжить формирование группы участников-исполнителей – тех ребят, которые хотели бы продемонстрировать (представить и исполнить) песню по данной теме в составе будущей экспозиции.
4. Интеллектуальная игра “Ребусы”. 30 минут.
Важно! Для демонстрации презентации на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть ссылку в новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку и, нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Все дальнейшие действия производить ТОЛЬКО на втором экране.
Учитель: А сейчас, ребята пришло время поиграть! И я предлагаю вам всем поучаствовать в интеллектуальной игре «Ребусы». Давайте вместе вспомним Правила разгадывания ребусов. Внимание на экран!
Подведение итогов.
5. Творческое задание к 5 занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-4/.
- Вместе со старшими найти и посмотреть м/ф «Чебурашка».
- Сделать рисунок по песне «Песенка Крокодила Гены» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат).
- Познакомиться с авторами песни «Песенка Крокодила Гены». «Авторы».
- Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов по списку или по ссылке «Предметные экспонаты».
- Участникам-исполнителям репетировать свои песни. «Видео-… с текстами», «Тексты».
