“ПЕРЕВЁРТЫШИ”
Игра-путаница
До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь “Помощь” (флажок справа).
План занятия.
Ознакомьтесь с описанием и правилами игры. «Правила, инструкции».
Ход занятия:
- Организационный момент. 2 минуты.
2. Краткий отчет по творческому заданию. 3 минуты.
Собрать сделанные рисунки, собранные экспонаты.
3.Организация пространства экспозиции. Не предметные экспонаты. 8 мин.
Учитель: Ребята, чтобы у нас получилась интересная выставка мы должны правильно выбрать место и правильно расположить экспонаты. От того, насколько удачный выбор мы сделаем, будет зависеть зрелищность и эффективность нашей работы. Чтобы все сделать хорошо, давайте разберемся, как правильно нужно организовать пространство экспозиции.
Учитель коротко рассказывает ребятам принципы организации пространства экспозиции, пользуясь статьёй «Организация пространства экспозиции».
Учитель: Ребята, сегодня у нас снова урок-игра! Нас ждет игра-путаница под названием «Перевертыши». Но давайте не забывать о нашей главной задаче – созданию музейной экспозиции. Как вы помните, экспонаты могут быть не только предметные, но и не предметные. В нашем случае не предметные экспонаты – это песни. Давайте выберем 2-3 песни из видеофильма и включим их в нашу не предметную экспозицию. И, конечно, нам будут нужны исполнители этих песен. Кто смелый?
Учитель записывает желающих, формирует группу участников-исполнителей. Если желающих много, можно создать дуэты или трио. Выбрать 2-3 песни из видеофильма для экспозиции.
Распределить их между участниками-исполнителями для разучивания.
4. Игра-путаница «Перевертыши». 30 минут.
Учитель: А сейчас, ребята пришло время поиграть! И я предлагаю вам всем поучаствовать в веселой игре «Перевёртыши». Внимательно прослушайте Правила. А теперь внимание на экран!
Подведение итогов.
5. Творческое задание к 4 занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-5/.
- Вместе со старшими найти и посмотреть х/ф «По секрету всему свету».
- Сделать рисунок по песне «Когда мои друзья со мной» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат).
- Познакомиться с авторами песни «Когда мои друзья со мной». «Авторы».
- Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов по списку или по ссылке «Предметные экспонаты».
- Участникам-исполнителям репетировать свои песни. «Видео-иллюстрации с текстами», «Тексты».
- Прочитать и запомнить «Правила разгадывания ребусов».
