До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.


Формат: познавательный.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, настоящие рекомендации.
Для организации познавательной и творческой работы обучающихся включены методы: наглядные (картинки), словесные (рассказ, беседа, обсуждение), аудио-видео.
Использование мультимедийных технологий позволит оптимально усвоить материал школьниками, повысит их эмоциональное восприятие.

Картинка-заставка

Важно! Для демонстрации слайдов-картинок на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть очередность слайдов и сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.


ТЕКСТОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЛАЙДОВ
(текст учителя является примерным)

“Песня солдатской матери”. Слова Ю. Ряшенцева, музыка А. Петрова

Слайд 1.
Музыкальный фон: отрывок из “Песни солдатской матери”. Исп. Л. Гурченко.
Учитель:
Здравствуйте, ребята. Наша сегодняшняя встреча посвящается государственному празднику – Дню Матери.
Когда мы произносим слово «мама», мы, конечно же, представляем своих мам – родных, любимых. И я не сомневаюсь, что вы не забудете поздравить их с этим праздником, сказать, как вы их любите, помочь по дому.
В нашей стране День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября, начиная с 1998 года. Цель этого праздника – особо отметить роль в нашей жизни главного человека – матери, выразить особое уважение не только своим мамам, но и всем женщинам, воспитывающим детей.


Слайд 2.
Учитель: . А сегодня мы с вами вспомним и почтим память тех матерей, тех женщин на чью долю выпала самая тяжелая ноша – потерять своих детей в годы войны.
Как вы знаете, вторая мировая война унесла жизни десятков миллионов людей – в основном молодых. И у каждого из них была мама. И каждая из них получила «похоронку». Десятки миллионов матерей получили эти “черные” письма.
Но все они продолжали ждать. Надеялись и верили, что их сын или дочь вернутся домой живыми. Ждали годами, ждали десятилетиями.


Слайд 3.
Учитель: В те далекие послевоенные годы очень часто в кинотеатрах перед началом фильма показывали документальные кадры о войне. То, что снимали фронтовые корреспонденты. И это были не постановочные сюжеты, а настоящие события с поля боя. И если солдат на этих кадрах погибал, то погибал по-настоящему. Если снаряд попадал в танк, то танк и люди в нем горели по-настоящему.
И вот, на один из таких сеансов попал поэт Андрей Дмитриевич Дементьев.
Давайте узнаем, что же было дальше…


В/клип “Баллада о матери”

Слайд 4.
Видео «А. Дементьев вспоминает + в/клип «Баллада о матери» (слова А. Дементьева, музыка  Е. Мартынова). Таймер 5:41.

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!

Для ознакомительного просмотра на своем мониторе кликнуть видео левой кнопкой мышки.


Слайд 5.
Текст стихотворения вывести на экран.
Учитель. Ребята, давайте попробуем выделить  главные (на ваш взгляд) строки. Объясните свой выбор.
(Учитель читает стихотворение вслух, либо учащиеся работают над заданием, глядя на текст с экрана).

Баллада о матери
Постарела мать за много лет,
А вестей от сына нет и нет.
Но она всё продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.

И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война.
Много лет, как все пришли назад,
Кроме мёртвых, что в земле лежат.

Сколько их в то дальнее село,
Мальчиков безусых, не пришло.

…Раз в село прислали по весне
Фильм документальный о войне,
Все пришли в кино — и стар, и мал,
Кто познал войну и кто не знал,

Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.
Трудно было это вспоминать.
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.

Мать узнала сына в тот же миг,
И пронёсся материнский крик;

— Алексей! Алёшенька! Сынок! — 
Словно сын её услышать мог.
Он рванулся из траншеи в бой.
Встала мать прикрыть его собой.

Всё боялась — вдруг он упадёт,
Но сквозь годы мчался сын вперёд
.
— Алексей! — кричали земляки.
— Алексей! — просили, — добеги!..

Кадр сменился. Сын остался жить.
Просит мать о сыне повторить.

И опять в атаку он бежит.
Жив-здоров, не ранен, не убит.
— Алексей! Алёшенька! Сынок! — 
Словно сын её услышать мог…

Дома всё ей чудилось кино…
Всё ждала, вот-вот сейчас в окно
Посреди тревожной тишины
Постучится сын ее с войны.


Песня “Журавли”

Слайд 6.
Музыкальный фон: песня “Журавли”. Продолжительность “фона” – на усмотрение учителя.
Мемориальный комплекс «Материнская доблесть». Возведен в  п. Алексеевка, Самарской области.
Учитель: Ребята, на экране вы видите Мемориальный комплекс «Материнская доблесть», который возведен в посёлке Алексеевка Самарской области. Он открыт 7 мая 1995 года к 50-летию Победы. Это памятник матери, у которой война забрала всех девятерых сыновей: шестеро погибли на фронте, трое позже скончались от ран. Одна из улиц (где жила семья, а теперь расположен дом-музей) посёлка Алексеевка названа улицей Братьев Володичкиных.
Давайте посмотрим небольшой видеоролик об этой женщине и ее сыновьях.


В/ролик. (1:38)

Слайд 7.
Видеоролик о семье Володичкиных. Автор А. Ногинский (1:38).

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!

Для ознакомительного просмотра на своем мониторе кликнуть видео левой кнопкой мышки.


В/клип “Судьба матери”

Слайд 8.
В/клип «Судьба матери». Автор А. Стихарева (4:35).
Учитель: Трудно представить горе матери, потерявшей своего сына. Невозможно представить горе матери, потерявшей нескольких детей. А ведь таких женщин было много, очень много. Им посвящается песня, которую мы сейчас послушаем.

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!

Для ознакомительного просмотра на своем мониторе кликнуть видео левой кнопкой мышки.


Слайд 9.
Учитель: Ребята, как мы уже говорили, матерей, не дождавшихся с фронта своих сыновей и дочерей было очень много – миллионы. Матери, чьи сыновья вернулись домой с поля боя считались счастливицами. Но счастье это зачастую было горьким. Ведь и на самих матерях, и на их детях война оставила свой неизгладимый след, свой страшный отпечаток.
Давайте посмотрим и внимательно послушаем текст еще одной песни. Она называется «Баллада о красках».


В/клип “Баллада о красках”

Слайд 10.
Песня «Баллада о красках» (3:40).
Слова Р. Рождестенского, музыка О. Фельцмана.


Слайд 11.
 Текст стихотворения на экране.
Учитель: Ребята, давайте прочтем текст еще раз. Найдите, какие цвета отмечает автор в своем стихотворении, в каких строчках вы это видите?
 (Довелось в бою почуять молодым
рыжий бешеный огонь  и черный дым,
злую
зелень застоявшихся полей,
серый цвет прифронтовых госпиталей.)
*************************************
Оба сына. Оба-двое.  Плоть и стать.
Золотистых орденов не сосчитать.
*************************************
(Стали волосы — смертельной белизны!
Видно, много белой краски у войны.)
******************************************

Какой цвет самый трагичный? И почему такое название – «Баллада о красках»? В каких строках автор акцентирует счастье, и в каких – горечь матери?

«Баллада о красках»

Был он рыжим, как из рыжиков рагу.
Рыжим,  словно апельсины на снегу.
Мать шутила,  мать веселою была:
«Я от солнышка сыночка родила…»

А другой был чёрным-чёрным у неё.
Чёрным,  будто обгоревшее смолье.
Хохотала над расспросами она,  говорила:
«Слишком ночь была черна!..»

В сорок первом, в сорок памятном году
прокричали репродукторы беду.
Оба сына, оба-двое, соль Земли —
поклонились маме в пояс.
И ушли.

Довелось в бою почуять молодым
рыжий бешеный огонь  и черный дым,
злую зелень застоявшихся полей,
серый цвет прифронтовых госпиталей.

Оба сына, оба-двое, два крыла,
воевали до победы.
Мать ждала.

Не гневила,  не кляла она судьбу.
Похоронка
обошла её избу.

Повезло ей.
Привалило счастье вдруг.
Повезло одной на три села вокруг.
Повезло ей. Повезло ей! Повезло!—
Оба сына
воротилися в село.

Оба сына. Оба-двое.  Плоть и стать.
Золотистых орденов не сосчитать.
Сыновья сидят рядком — к плечу плечо.
Ноги целы, руки целы — что еще?

Пьют зеленое вино, как повелось…
У обоих изменился цвет волос.
Стали волосы — смертельной белизны!
Видно, много
белой краски
у войны.

Роберт Рождественский.


Слайд 12.
Учитель: Подвиг солдатских матерей не только в том, что они отдали Родине самое дорогое, что у них было – жизни своих детей. Они отдали Родине свой труд, свое здоровье, свою жизнь. Это они – солдатские матери – работали на полях и на заводах. Это они в годы войны кормили и одевали всю страну. Это они делали танки и самолеты. И это они – солдатские матери – восстанавливали жизнь после войны.


“Песня о матери” (Отрывок). А. Градский.

Слайд 13.
Музыкальный фон: Отрывок из “Песни о матери”(0:41.). Слова Н. Кончаловской, музыка А. Градского.
Учитель (после прослушивания отрывка из песни): Мы чтим память героев, отдавших свои жизни за Родину. Так давайте же не забывать и подвиг их матерей. И помнить, что «День матери» – это, в том числе, и день памяти тех женщин, благодаря которым мы с вами сегодня живем.


(слайд 14) Спасибо за внимание!



Для получения этого “классного часа” в личное пользование навсегда Вы можете скачать его
В ФОРМАТЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

14 Слайдов.
Аудио. Фото. Видео. Сопроводительный текст.