До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

Формат: познавательно-экскурсионный.
Оборудование и материалы: 
компьютер, проектор, экран, настоящие рекомендации.
Для организации познавательной и творческой работы обучающихся включены методы: словесные (рассказ, беседа), наглядные (видео-экскурс, картинки), аудио-видео (клипы).


Картинка-заставка

Важно! Для демонстрации слайдов-картинок на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть очередность слайдов и сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.

ТЕКСТОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЛАЙДОВ
(текст учителя является примерным)

Слайд 1.
Учитель: Здравствуйте, ребята! “Наш дом – Россия” – тема нашего классного часа . И посвящается он особой дате – Дню России.  Сегодня мы поговорим об этом празднике, о его истории. Узнаем, почему именно 12 июня празднуют эту знаменательную для России дату. Посмотрим интересный музыкальный фильм-экскурс, который познакомит нас с песнями о Родине.


Слайд 2.
Учитель: Прежде, чем перейти к основной теме классного часа, давайте немножко разомнемся. Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите (можно хором).
1. Наша страна называется… (Россия)
2. Столица России… (Москва)
3. Граждане России называются… (россияне)
4. Главное богатство России великий, могучий российский… (народ).

Молодцы, ребята!


Слайд 3.
Учитель: Любовь к родине нам прививают с детства — родители, воспитатели, учителя. Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о Родине, мы думаем и о героях прошлого и настоящего, и об известных писателях, поэтах, художниках.
У каждого из нас есть свой родной уголок – своя маленькая Родина.
Ребята!  
– Считаете ли вы своей Родиной место, в котором вы живете в данный момент?
– В каком городе/поселке мы с вами живём? В какой республике находится наш город? Назовите главный город нашей республики/края/области.
– Какие места в нашем городе (селе, посёлке, деревне) – ваши любимые? (ответы детей)
– Что бы вы показали туристам, приехавшим в ваш город (село, посёлок, деревню), в первую очередь? (ответы детей)
– Что нужно сделать, чтобы мы гордились родным городом (посёлком, селом, деревней), гордились Россией? (ответы детей)


Слайд 4.
Учитель: Наш классный час посвящен государственному празднику – Дню России. 12 июня стало праздничной датой с 11 июня 1992 года и отмечается ежегодно, по постановлению Верховного Совета Российской Федерации как «День принятия Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации».

В этот день было провозглашено главенство Конституции России и ее законов. В Декларации утверждались равные правовые возможности для всех граждан, политических партий и общественных организаций; принцип разделения законодательной, исполнительной и судебной властей; необходимость существенного расширения прав автономных республик, областей, округов, краев РСФСР. Важными вехами в укреплении российской государственности стало принятие нового названия страны – Российская Федерация (Россия), новой Конституции, отражающей новые политические реалии, государственных символов.

12 июня 1991 года состоялись первые в истории нашей страны всенародные выборы президента, на которых одержал победу Борис Ельцин.

В 1998 года Б. Н. Ельцин в своём телевизионном обращении предложил переименовать праздник в «День России». Но, официально новое название праздник получил лишь 1 февраля 2002 года, после принятия нового Трудового кодекса. Именно с этого года День России стал отмечаться 12 июня во всех регионах страны.


Видеоэкскурс “О Родине, только о Родине”

Слайд 5.
Просмотр видео-экскурса на тему «О Родине, только о Родине».

Учитель: Ребята! Сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм, который называется «О Родине, только О Родине». Вслушаемся в музыку и особенно в слова песен, звучащих в этом фильме – в прямом смысле воспевающих нашу Родину-Россию!

Важно! Для демонстрации видео на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!


Слайд 6. Обсуждение фильма.
Учитель:
  1. О чем этот фильм-экскурсия? (о России, о культуре, о музыке, о поэзии, о песне…)
2. Какие чувства вызвали у вас песни? (чувство торжества и гордости за свою Родину — Россию, за ее могучий и славный народ, за ее природу, за ее культуру).
3. Представьте, что на нашу планету высадился десант дружественно настроенных инопланетян, которые могут говорить по-русски через специальные приборы-переводчики…
– Что вы расскажете им о России?
– Какие песни о России вы могли бы разучить с иностранными или инопланетными гостями?

Учитель: У России, у русской земли есть много своего особенного, того, что люди называют «русским».
-Подумайте и скажите, про что можно сказать «русский», «русская», «русские»? (Русская природа, русская песня, русский характер, русские люди, русская душа, русская зима, русские закаты, русские солдаты, русские морозы и т. д.)

Молодцы ребята. А сейчас наступило время небольшой игры  «закончи пословицу». Проверим ваши знания.


Слайд 7.
Учитель: Пословицы и поговорки возникли очень давно. В них нашла отражение мудрость народа, его исторический опыт, трудолюбие, патриотизм. На протяжении веков они передавались из поколения в поколение.
Наверняка и вы знаете некоторые из них.
Давайте немножко поиграем и вспомним самые известные пословицы.
Игра «Закончи пословицу»
1. Нет в мире краше Родины нашей.
2. Человек без Родины, что соловей без песни.
3. Одна у человека мать, одна у него и родина.
4. Береги Родину, как зеницу ока.
5. Жить – Родине служить.
6. Если дружба велика, будет Родина крепка.


Слайд 8.
Учитель: Наше отечество, наша земля, наш дом – Россия, страна, в которой живут и трудятся миллионы людей, наших соотечественников.
– Как вы думаете – что же объединяет нас, таких разных: людей разных национальностей, разного вероисповедания, разных политических взглядов? (Любовь к родине, знание ее истории, общая историческая судьба, трудности, которые мы переживали вместе).

Учитель: Вы правы, любовь к нашей родине, России, – вот что объединяет всех нас. Мы гордимся своей Родиной, ее  историей, культурой, достижениями науки и техники, своей армией. Также наукой и природой, природными богатствами, подвигами, достижениями в спорте, балетом, космосом и т.д.
Праздник «День России» напоминает нам, россиянам, что все мы, независимо от вероисповедания и национальности, должны горячо любить свое Отечество и быть готовыми постоять за него. Мы должны держаться вместе, помогать друг другу, быть терпимыми, уважать чужие интересы, уметь прощать, забывать обиды.


Слайд 9.
Учитель: Мы все, большая семья, живем в прекрасном доме – России, стране с великой историей, великой культурой. Всех нас объединяет вера в ее силу, справедливость и вековую мудрость. Так давайте же будем относиться к России как к своему родному дому.

-Ребята, а чтобы вы пожелали в этот особый праздник людям нашей многонациональной страны.

-Я желаю людям нашей страны… дружбы.
-Я желаю людям нашей страны … доброты, мира и т.д.

А закончить наш классный час хочется песней о нашей прекрасной России.


Видеоклип с текстом. Ребята, давайте все вместе послушаем песню о России. Она так и называется – «Моя Россия». Кто хочет, можете подпевать.
Музыка Г. Струве, Слова Н. Соловьевой «Моя Россия» (2,54мин)


Слайд 12. Рефлексия. Подведение итогов.


Дополнительная информация для учителя:
Данную тему так же можно приурочить: к Дню Конституции, Дню народного Единства, использовать на уроках музыки, истории и литературы.
Включать в план работы школьных лагерей, внеурочных и досуговых мероприятий.