До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

Формат: литературно-музыкальный, интеллектуально-игровой.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, настоящие рекомендации.
Для организации познавательной и творческой работы учащихся включены методы: игровые – (решение ребуса, “собери пословицу”, блиц-игра “правильный ответ”), наглядные (картинки), словесные (рассказ, беседа, обсуждение), аудио-видео (видеоклипы с текстами ).


Картинка-заставка

Важно! Для демонстрации слайдов-картинок на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть очередность слайдов и сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.

ТЕКСТОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЛАЙДОВ
(текст учителя является примерным)

Слайд 1.
Учитель: Ребята, сегодняшний классный час мы посвящаем знаменательному празднику – Дню Народного Единства. Этот праздник взаимопомощи и единения связан с далекими событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости нашей Родины. Мы познакомимся с историей этого праздника, поговорим, поразмышляем о нашей Родине – России, послушаем и попоем песни, порешаем ребусы, поиграем.


Слайд 2.
Учитель: 4 ноября – это не просто красное число календаря, которое повторяется из года в год… Нет! Это важнейшее историческое событие, знать о котором должны все граждане нашей страны.


Слайд 3.
Учитель: В далеком 1610 г. напали на нашу Родину поляки. Захватили Москву и главную крепость столицы – Кремль. Наступила череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы. Захватчики подожгли Москву. Уцелели только каменные церкви и Кремль. Казалось, наше государство погибнет, не выживет в этих тяжелых условиях.


Слайд 4.
Учитель: Но нашлись защитники Родины – староста из Нижнего Новгорода Козьма Минин и князь Дмитрий Пожарский. Собрали они войско и пошли освобождать столицу России – Москву и главную крепость – Кремль.
Вся Русская земля восстала против захватчиков и предателей.  Народ отдавал на вооружение последние гроши и шел освобождать родную землю.
Два месяца сражались русские воины и 4-го ноября разбили врага, выгнали его из Кремля. С тех пор 4 ноября россияне отмечали этот день, как праздник Казанской иконы Богородицы, которая чудесно помогла нашим воинам, а с 2005 года мы отмечаем этот день, как День Народного Единства.


Слайд 5.
Учитель: В память чудесного освобождения Москвы на Красной площади был воздвигнут Казанский собор, а спустя два века в 1818 году поставили памятник героям – освободителям – Кузьме Минину и  Дмитрию Пожарскому.


Слайд 6.
Учитель:
– Ребята, как вы думаете, почему в этом красном дне календаря присутствует слово «единство»? (Потому, что в составе народных дружин оказались самые разные люди независимо от их веры, национальности и социального положения).
– Для чего нам нужно единство? (Для того, чтобы защищать Родину от любой опасности, преодолевать любые трудности и проходить любые испытания, чтобы строить будущее России вместе).
– С чего начинается Единство? (С наших взаимоотношений с другими людьми, прежде всего – в семье, в школе, с друзьями).


Слайд 7.
Учитель: Мы воспринимаем этот день, как праздник добра и любви, заботы о ближних, поддержки нуждающихся.
Праздник призван напоминать о том, что мы – россияне – единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим. Поэтому 4 ноября по всей стране проводятся митинги, шествия и концерты, благотворительные акции и спортивные мероприятия.
-Как вы считаете, что мы можем сделать, чтобы укрепить единство народа в нашей стране? (ответы детей)
А сейчас я предлагаю послушать песню “С чего начинается Родина?”. Вслушайтесь в музыку и особенно в текст этой песни и постарайтесь ответить на вопрос «Что значит для каждого из вас слово Родина?”


Видео-иллюстрация с текстом
“С чего начинается Родина?”

Слайд 8. Видео-иллюстрация с текстом, 2:48. “С чего начинается Родина?”. Слушаем и подпеваем.
Для ознакомительного просмотра на своем мониторе кликнуть видео левой кнопкой мышки.

Важно! Для демонстрации видеоклипа на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!


Слайд 9.
 Учитель: Ребята, а с чего начинается Родина для вас? Что значит для каждого из вас слово Родина?
(обсуждение, ответы детей).

Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это – Родина твоя.
Школа, где твои друзья, –
Это – Родина твоя.
Руки матери твоей,
Звон дождей и шум ветвей,
И в саду смородина –
Это тоже Родина.

(Михаил Пляцковский)

О Родине писали стихи, к ним подбирали музыку. Для многих исполнителей было высшей честью петь песни о России.
Эти песни распевались и распеваются не только на русском языке, но и на татарском, чувашском, бурятском, осетинском и др. языках. В них душа народа и его любовь.
Давайте послушаем и подпоем песню “Наш край”.


Видео-иллюстрация с текстом
“Наш краай”

Слайд 10. Видео-иллюстрация с текстом «Наш край», 1:27.
Для ознакомительного просмотра на своем мониторе кликнуть видео левой кнопкой мышки.

Важно! Для демонстрации видеоклипа на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!


Слайд 11. Ребус.
Учитель: Ребята! сегодня мы не только поговорим, о нашей Родине, послушаем и попоем песни, но и выполним различные игровые задания.
– Предлагаю вам разгадать ребус. (Ответ: «Россия»).
Россия – наша большая Родина.
– А как называют людей, живущих в России? (россиянами)


Слайд 12.
Учитель: Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные: русские, татары, башкиры, чеченцы, чуваши, марийцы и многие другие. И для всех Россия является Родиной, несмотря на различия национальных культур, вероисповедания, языка и традиций. Все мы – россияне.
Сегодня в России проживают 190 народностей. Население страны составляет более 145 миллионов человек.
Вы должны это знать и уважать всех людей, какой бы национальности или религии они не были. Россия – наша общая Родина. Это единое многонациональное государство. Оно имеет одну на всех государственную границу, обозначающую его территорию. И у всех этих народов – одна на всех историческая судьба.


Видео-иллюстрация с текстом
“Моя Россия”

Слайд 13. Видео-иллюстрация с текстом «Моя Россия». 2:41.
Для ознакомительного просмотра на своем мониторе кликнуть видео левой кнопкой мышки.

Важно! Для демонстрации видеоклипа на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!


Слайд 14. Игра -путаница «Собери пословицу». Русские народные пословицы и поговорки о Родине
Учитель: Любовь человека к Родине русский народ выразил не только в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках.

На экране вы видите слова. Давайте попробуем расставить их в правильном порядке. Тогда мы сможем прочитать народные пословицы о нашей Родине.


Слайд 15.
Учитель: Молодцы ребята! Справились с заданием! Вот какие пословицы у нас получились. А как вы их понимаете? (Ответы детей)

А сейчас, ребята, я хочу проверить насколько хорошо вы знаете свою страну – Россию? Внимание на экран.


Слайд 16.
Учитель: А теперь нас ждет блиц-игра “Знаете ли вы Россию?”.
Необходимо очень быстро выбрать правильный ответ из трех вариантов. Можно хором!
Столица России:
– Москва
– Киев
– Санкт-Петербург

Слайд 17.
Продолжение блиц-игры “Знаете ли вы Россию?”. Необходимо выбрать правильный ответ из трех вариантов.
Предметы одежды русских женщин?
-Чалма
-Сарафан
-Кимоно


Слайд 18.
Продолжение блиц-игры “Знаете ли вы Россию?”. Необходимо выбрать правильный ответ из трех вариантов.
Древнерусское сооружение?
– Небоскреб
– Мечеть
– Кремль


Слайд 19.
Продолжение блиц-игры “Знаете ли вы Россию?”. Необходимо выбрать правильный ответ из трех вариантов.
Жилой дом русского человека?
– Вигвам
– Изба
– Юрта


Слайд 20.
Продолжение блиц-игры “Знаете ли вы Россию?”. Необходимо выбрать правильный ответ из трех вариантов.
Праздник проводов русской зимы?
– Рождество
– Масленица
– Крещение


Слайд 21.
Учитель: Сегодняшний классный час мы посвятили Дню народного Единства! Ребята, что же главное вы запомнили из нашего классного часа?
(Ответы детей: любить свою Родину, гордиться ею, знать, изучать её историю, культуру, традиции и  верить в её счастливое будущее).
В заключение, хочу пожелать вам, ребята, быть достойными своих славных предков, чтить их подвиги.
Любите своих друзей и близких, не ссорьтесь. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и скажите “Если дружба велика – будет Родина крепка!”


Видео-иллюстрация с текстом
«Родина моя»

Слайд 22.
Учитель: И в заключение нашего классного часа давайте послушаем, посмотрим и поддержим замечательную песню о нас с вами и о каждом из нас. Кто знает – подпевайте! Текст на экране.
Для ознакомительного просмотра на своем мониторе кликнуть видео левой кнопкой мышки.

Важно! Для демонстрации видеоклипа на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть видео на новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Включить/остановить видео можно ТОЛЬКО на втором экране!


Слайд 24. Спасибо за внимание!


Для получения этого “классного часа” в личное пользование навсегда Вы можете скачать его
В ФОРМАТЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

24 Слайда.
Интеллектуальные игры. Видео-Аудио-Клипы.
Фото. Картинки. Коллажи. Сопроводительный текст.


Дополнительная информация для учителя:
Данную тему так же можно приурочить: к дням воинской славы, к Дню Конституции, использовать на уроках музыки, истории и литературы.
Включать в план работы школьных лагерей, внеурочных и досуговых мероприятий.


Перечень использованных источников:
Материал подготовлен на основе информации открытых источников:
Википедия- https://ru.wikipedia.org/wiki/ День_народного_единства
Песни и музыка, стихи: https://x-minus.me/, https://www.beesona.ru/id50759/playcast/96999/
Изображения: https://yandex.ru/images/search?text=день%20народного%20единства%20пнг;
https://yandex.ru/search/?text= Памятник%20Минину%20и%20Пожарскому/
https://yandex.ru/search/?text=Портреты%20Д.%20Пожарского%20и%20К.%20Минина/;
https://yandex.ru/search/?text= Картина%20«Освобождение%20Москвы%201612/
https://yandex.ru/images/search?text=Освобождение%20Москвы%201612/