До проведения классного часа ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.
Формат: познавательный.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, настоящие рекомендации.
Для организации познавательной и творческой работы обучающихся включены методы: наглядные (картинки), словесные (рассказ, беседа, обсуждение), аудио.
Важно! Для демонстрации слайдов-картинок на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть очередность слайдов и сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.
ТЕКСТОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЛАЙДОВ
(текст учителя является примерным)
Музыкальная вставка.
Слайд 1.
Учитель: Ребята, наш сегодняшний классный час посвящен юбилейной дате – Дню рождения отца русской космонавтики – Константина Эдуардовича Циолковского. Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935) – русский учёный-теоретик и исследователь, основоположник современной космонавтики, философ, писатель. Он обосновал использование ракет для полётов в космос и вопросы выживания человека в невесомости при длительных космических перелётах. Именно он – наш великий соотечественник – сделал возможным то, что на протяжении всей предыдущей истории человечества казалось абсолютно невероятным. Благодаря научным трудам Циолковского полеты к звездам превратились из мечты в реальность!
Слайд 2.
Учитель: И уже сегодня, в наши дни космические аппараты разных стран бороздят просторы вселенной в поисках новых открытий и, возможно, внеземных цивилизаций. Тысячи и тысячи ученых всего мира работают над задачей изучения и покорения вселенной.
А как вы думаете, ребята, зачем человечество стремится в космос? Ответы детей.
Слайд 3.
Ответы детей на вопрос: зачем человечество стремится в космос?
Слайд 4.
Учитель: Мы знаем, что именно Константин Эдуардович Циолковский в далекие 20-е годы прошлого века (более 100 лет назад) пришёл к выводу о необходимости использования космического корабля для полета в космическое пространство. А как еще можно назвать космический корабль?
Слайд 5. РЕБУС: Космический корабль.
Учитель: Космический корабль – это космический аппарат, предназначенный для полёта человека в космическое пространство. В этом ребусе, ребята, зашифрован синоним к словосочетанию космический корабль. Расшифруйте его.(Ответы детей)
Слайд 6.
Учитель: РАКЕТА. Молодцы, ребята! А какие еще синонимы (близкие по смыслу слова и выражения) к словосочетанию «космический корабль» вы знаете? (Ответы детей). Звездолёт, космолёт, космический крейсер, космический катер, космическое судно.
Слайд 7.
Учитель: Ребята, вы никогда не задумывались, с какой высоты начинается космос? Давайте попробуем найти правильный ответ. (Ответы детей)
Слайд 8.
Учитель: Ученые пришли к выводу, что это приблизительно 100км.
Чёткой границы не существует и до сих пор нет единого мнения, что считать фактором начала космоса. Международная авиационная федерация в качестве условной границы между атмосферой и космосом установила высоту в 100 км.
Слайд 9. РЕБУС: Посуда, из которой едят космонавты.
Учитель: В этом ребусе, ребята, зашифровано название посуды, из которой едят космонавты. Назовите ее.
Слайд 10.
Учитель: Посуда, из которой едят космонавты называется ТЮБИК.
Слайд 11. РЕБУС: Рабочая одежда космонавта.
Учитель: В этом ребусе, ребята, зашифровано название рабочей одежды космонавта. Давайте попробуем разгадать. (Ответы детей)
Слайд 12.
Учитель: Космические скафандры предназначены для осуществления безопасного пребывания и работы космонавта в космическом корабле и в открытом космосе. Это не просто рабочая одежда, это очень сложная и надежная система жизнеобеспечения космонавта. Без скафандра в открытом космосе невозможно не только работать, но и просто выжить. Ведь там совсем нет воздуха и очень-очень холодно – минус 270 градусов!
Слайд 13.
Учитель: Ребята, мы знаем, что до того, как в космосе побывал первый человек, были проведены сотни технических запусков без человека на борту. Десятки экспериментальных запусков осуществлялись с животными в качестве “космонавтов”. Знаете ли вы, какие животные до человека побывали в космосе? (Ответы детей).
Слайд 14.
Учитель: До человека в космосе побывали: собаки, обезьяны, кролики, белые крысы, белые мыши.
Ребята, а вы знаете, какая кличка была у первой собаки-космонавта? (Ответы детей)
Слайд 15.
Учитель: Первой собакой -“космонавтом” была беспородистая собачка по имени ЛАЙКА. Она совершила первый орбитальный (космический) полет вокруг Земли (1957г.). К сожалению, при возвращении она погибла.
Слайд 16.
Учитель: Назовите имя первого человека, побывавшего в космосе? (Ответы детей)
Слайд 17.
Учитель: Юрий Алексеевич Гагарин.
12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракета-носитель «Восток» с кораблём «Восток-1», на борту которого находился Гагарин, была запущена с космодрома Байконур. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от г. Энгельса. 12 апреля 1961 года, день полёта Юрия Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики.
Слайд 18.
Учитель: Ребята, как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт? Почему? (Ответы детей).
Музыкальная пауза.
Слайд 19.
Учитель: Ребята, вы, наверное, уже знаете, что у нашей планеты есть естественный спутник. Как он называется? (Ответы детей)
Слайд 20.
Учитель: Луна — единственный естественный спутник Земли. Но человек смог создать и запустить в космос искусственные спутники Земли. Когда это произошло, радиостанции всего мира прервали свои передачи, чтобы сообщить самую главную новость.
Ребята, знаете ли вы, какая страна первой запустила искусственный спутник? (Ответы детей).
Слайд 21.
Учитель: СССР (Союз Советских Социалистических республик).4 октября 1957 года в СССР осуществлен успешный запуск первого спутника Земли. Русское слово «спутник» вошло во все языки мира. Сейчас в космосе постоянно находится много искусственных спутников (объектов, намеренно выведенных на орбиту). Они используются для различных целей.
Ребята, а как вы думаете, для чего нужны искусственные спутники? (Ответы детей)
-В телекоммуникациях – для ретрансляции сообщений радио, телевидения и сотового телефона.
-В научных и метеорологических исследованиях, включая картографию и астрономические наблюдения.
-Для целей военной разведки.
-Для навигации и определения местоположения.
-Для наблюдения за земной поверхностью.
-На космических станциях, предназначенных для знакомства с жизнью за пределами Земли.
СЛАЙД 22.
Учитель: Ребята, наверное, кто-то из вас захочет стать космонавтом. А кто-то овладеет обычной “земной” профессией. Но все мы теперь немножечко больше узнали о космосе и о планетах, о ракетах и спутниках. И, главное, о людях – наших соотечественниках, которые остались навсегда первыми. И самым первым был и остается отец русской космонавтики наш великий соотечественник Константин Эдуардович Циолковский!
СЛАЙД 23. Спасибо за внимание!
