Перед проведением занятия ознакомьтесь с краткой инструкцией по ведению «Презентации “Викторина», описанием и правилами игры. «Правила, инструкции».

Интеллектуальная игра “ВИКТОРИНА”

До проведения занятия ознакомьтесь с его содержанием, прокручивая мышкой вниз.
Для настройки второго экрана воспользуйтесь: “Помощь” (флажок справа) – “Инструкции”.

План занятия.


Ход занятия:

  1. Организационный момент. 2 минуты.

Важно! Для демонстрации картинки-заставки на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Картинка появится на втором экране.
На своем мониторе Вы будете видеть сопроводительный текст.
Так же на своем мониторе Вы можете регулировать громкость аудио- и видео – файлов.

2. Краткий отчет по творческому заданию.   3 мин.

Собрать сделанные рисунки, собранные экспонаты. 


3. «Составные части экспозиции», «Предметные экспонаты».  8 минут.

Важно! Чтобы вывести содержание ссылки на второй экран необходимо: навести курсор на ссылку и кликнуть левой кнопкой мышки. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку. Нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран. Содержание ссылки появится на втором экране.
(“Перекрыть” изображение можно картинкой-заставкой, либо, перейдя по другой ссылке).
Пользуясь материалами по ссылкам, учитель знакомит ребят с понятиями “тематическая экспозиция”, “составные части экспозиции”, “предметные экспонаты”.

 Учитель: Ребята, сегодня у нас не просто урок, а урок-игра! Нас ждет «Веселая викторина». И то, насколько внимательными вы были на прошлом занятии будет зависеть ваш результат в этой игре.

 Но прежде давайте поговорим о нашей главной задаче – создании мини-экспозиции. На прошлом занятии мы с вами познакомились с понятием «экспозиция». Помните? «Тематическая экспозиция»).

А теперь давайте разберемся из чего же эта экспозиция должна состоять «Составные части экспозиции».                                           

Учитель: как видите, важной частью любой экспозиции являются предметные экспонаты. Давайте определим примерный перечень предметов, которые мы включим в нашу экспозицию. Составим «список» (примерный перечень – «Предметные экспонаты»).  А затем на протяжении курса будем эти предметы собирать.  

Учитель записывает перечень предметов, предложенных ребятами для будущей экспозиции. К следующему занятию составленный «список» можно распечатать и раздать.


4. Интеллектуальная игра «Викторина» («Презентация» в режиме Power Point). 30 минут.

Учитель: А сейчас, ребята, пришло время поиграть! Предлагаю всем поучаствовать в «Веселой викторине». Перед началом игры давайте ознакомимся с ее Правилами.   

Внимание на экран!

Важно! Для демонстрации презентации на втором экране необходимо: навести курсор на изображение и кликнуть правой кнопкой мышки. В открывшемся окне выберите “Открыть ссылку в новой вкладке”. Появится новая вкладка (над адресной строкой). Наведите курсор на эту вкладку и, нажатием левой кнопки мышки, не отпуская ее, перетащите вкладку на второй экран.
Все дальнейшие действия производить ТОЛЬКО на втором экране.

Для ознакомительного просмотра на своем экране кликнуть левой кнопкой по картинке.


Подведение итогов.


5. Творческое задание к 3 занятию.  2 минуты.

Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-3/.

  • Сделать рисунок по песне «Из чего же?» и/или «Звенит звонок» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат).   
  • Познакомиться с авторами песни «Из чего же?» и «Звенит звонок». «Авторы».                                 
  • Поиск и сбор экспонатов по «списку» или «Экспонаты предметные».                                

Занятие №1

Занятие №3