Перед проведением занятия ознакомьтесь с краткой инструкцией по ведению «Презентации “Ребусы», описанием и правилами игры. «Правила, инструкции». Подготовьте «Раздаточные материалы» (карточки).

Игра – головоломка “РЕБУСЫ”

План занятия.


Ход занятия:

  1. Организационный момент. 2 минуты.

2. Краткий отчет по творческому заданию.   3 мин.

Собрать сделанные рисунки, собранные экспонаты. 


3. «Сценарий экскурсии. Рекомендации». 8 минут.

Учитель: И снова у нас не просто урок, а урок-игра, и не просто игра, а интеллектуальная игра! Будем разгадывать ребусы! Но давайте не забывать про нашу экспозицию. Как мы говорили на прошлых занятиях, для того, чтобы экспозиция была зрелищной мы должны правильно организовать пространство экспозиции, а для того, чтобы она была интересной мы должны правильно составить сценарий экскурсии.                                                                                  

Вы можете подготовить сценарий самостоятельно, следуя «Рекомендации к сценарию экскурсии»либо воспользоваться Примерным сценарием.                                                           

После ознакомления с правилами составления сценария продолжить формирование группы участников-исполнителей – тех ребят, которые хотели бы продемонстрировать (представить и исполнить) песню по данной теме в составе будущей экспозиции.                                            


4. Интеллектуальная игра «Ребусы». 30 минут.

Учитель: А сейчас, ребята пришло время поиграть! И я предлагаю вам всем поучаствовать в интеллектуальной игре «Ребусы». Давайте вместе вспомним Правила разгадывания ребусов.                                        Внимание на экран!

Игра-головоломка «Ребусы» («Презентация” в режиме PowerPoint).                  

ОТКРЫТЬ

Подведение итогов.


5. Творческое задание к 5 занятию.    2 минуты.   

        Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-3/.      

  • Сделать рисунок по песне «Ровесники-ровесницы» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат).                                                                                                            
  • Познакомиться с авторами песни «Ровесники-ровесницы». «Авторы».                                                       
  • Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов по списку или по ссылке «Предметные экспонаты».        
  • Участникам-исполнителям репетировать свои песни. «Видео-… с текстами», «Тексты».           

Занятие №3

Занятие №5