Перед проведением занятия ознакомьтесь с краткой инструкцией по ведению «Презентации «Угадай мелодию», описанием и правилами игры. «Правила, инструкции».
Музыкальная игра “УГАДАЙ МЕЛОДИЮ”
План занятия.
Ход занятия:
- Организационный момент. 2 минуты.
2. Краткий отчет по творческому заданию. 3 мин.
Собрать сделанные рисунки, собранные экспонаты.
3. «Собственный сценарий экскурсии». 8 минут.
Учитель: Ребята, вы не поверите, но сегодня нас снова ждет игра! Какая? Интересная! Но перед игрой, давайте займемся делом. Ведь уже на следующем занятии нам предстоит создать сценарий нашей будущей экскурсии. Давайте познакомимся с примерным сценарием, каким он должен быть. Возможно, внесем в него свои изменения, возможно согласимся с предложенным.
Возможно обсудить с ребятами и принять «Сценарий экскурсии» на основе «Примерного сценария». Распределить роли.
Учитель: Ребята, мы с вами уже выбрали участников-исполнителей, то есть тех ребят, которые будут представлять на экспозиции непредметные экспонаты – песни. И я знаю, что они усердно готовятся и репетируют. Но нам нужно выбрать еще 1-2 экскурсоводов. Остались смелые? Молодцы!
Учитель записывает учащихся, желающих быть экскурсоводами. Они и будут утверждать сценарий экскурсии.
Продолжить формирование группы участников-исполнителей – тех ребят, которые хотели бы продемонстрировать (представить и исполнить) песню по данной теме в составе будущей экспозиции.
4. Интеллектуальная игра «Угадай мелодию». 30 минут.
Учитель: А сейчас, ребята пришло время поиграть! Я предлагаю вам поучаствовать в музыкальной игре «Угадай мелодию». Внимательно прослушайте Правила. Внимание на экран!
Музыкальная игра «Угадай мелодию» («Презентация” в режиме Power Point).
Подведение итогов.
5. Творческое задание к 6 занятию. 2 минуты.
Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-3/.
- Сделать рисунок по песне «Школьные годы чудесные» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат).
- Познакомиться с авторами песни «Школьные годы чудесные». «Авторы».
- Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов.
- Участникам-исполнителям репетировать свои песни. «Видео-иллюстрации для разучивания», «Тексты».
- Участникам-экскурсоводам подготовить «легенды» (краткое описание) для предметных экспонатов.
