Перед проведением занятия ознакомьтесь с краткой инструкцией по ведению «Презентации «Угадай мелодию», описанием и правилами игры. «Правила, инструкции»
.

Музыкальная игра “УГАДАЙ МЕЛОДИЮ”

План занятия.


Ход занятия:

  1. Организационный момент. 2 минуты.

2. Краткий отчет по творческому заданию.   3 мин.

Собрать сделанные рисунки, собранные экспонаты. 


3. «Собственный сценарий экскурсии». 8 минут.

Учитель: Ребята, вы не поверите, но сегодня нас снова ждет игра! Какая? Интересная! Но перед игрой, давайте займемся делом. Ведь уже на следующем занятии нам предстоит создать сценарий нашей будущей экскурсии. Давайте познакомимся с примерным сценарием, каким он должен быть. Возможно, внесем в него свои изменения, возможно согласимся с предложенным. 

Возможно обсудить с ребятами и принять «Сценарий экскурсии» на основе «Примерного сценария». Распределить роли.

Учитель: Ребята, мы с вами уже выбрали участников-исполнителей, то есть тех ребят, которые будут представлять на экспозиции непредметные экспонаты – песни. И я знаю, что они усердно готовятся и репетируют. Но нам нужно выбрать еще 1-2 экскурсоводов. Остались смелые? Молодцы! 

Учитель записывает учащихся, желающих быть экскурсоводами. Они и будут утверждать сценарий экскурсии. 

Продолжить формирование группы участников-исполнителей – тех ребят, которые хотели бы продемонстрировать (представить и исполнить) песню по данной теме в составе будущей экспозиции.                                                                 


4. Интеллектуальная игра «Угадай мелодию». 30 минут.

УчительА сейчас, ребята пришло время поиграть! Я предлагаю вам поучаствовать в музыкальной игре «Угадай мелодию». Внимательно прослушайте Правила. Внимание на экран!                                             

Музыкальная игра «Угадай мелодию»  («Презентация” в режиме Power Point).

ОТКРЫТЬ

Подведение итогов.


5. Творческое задание к 6 занятию. 2 минуты.

Учитель: Ребята, творческие задания и все необходимые для подготовки материалы вы найдете на: http://kid.ksk-shkola.ru/modul-3/.

  • Сделать рисунок по песне «Школьные годы чудесные» (обязательно подписать, возможно это будущий экспонат). 
  • Познакомиться с авторами песни «Школьные годы чудесные». «Авторы».                                                                        
  • Продолжить поиск и сбор предметных экспонатов.                                                          
  • Участникам-исполнителям репетировать свои песни. «Видео-иллюстрации для разучивания», «Тексты».       
  • Участникам-экскурсоводам подготовить «легенды» (краткое описание) для предметных экспонатов.

Занятие №4

Занятие №6